Sintesis Tema 1

A continuación expongo una síntesis-reflexión sobre el tema en cuestión y los aspectos que a mi parecer me han parecido más importantes dentro de este primer tema.

Educación de Personas Adultas se ha convertido en una disciplina o ámbito con mucho jugo. En principio apenas diferenciabamos entre EPA y EP, pero parece ser que entre ambas si que difieren. Es el caso de la EPA, a la que tan solo se puede acceder una vez cumplidos los 18 años y a los que accedes, bien para la obtención de algún titulo o bien para la ampliación de conocimientos, de modo más específico; sin embargo la Educación Permanente se trata de una disciplina que abarca conocimientos de manera más global y a la que tienen acceso toda aquella persona que lo desee. La EPA se encuentra dentro de la EP, pero no toda la EP es EPA. Para entender mejor la EPA es necesario hacer referencia a una serie de términos afines a la misma:

• Andragogía: termino para hacer referencia a la Pedagogía del Adulto.

• Educación Formal, Informal y No Formal.

• Educación Popular: entendido como el modelo pedagógico que se va definiendo en contacto con el pueblo.

• Educación Recurrente: supone la apertura del sistema formal para que se pueda volver a él.

• Educación Continua: vinculada y relacionada con el perfeccionamiento y la formación a lo largo de la vida profesional y laboral.

Así pues, la Educación de Personas Adultas, se puede entender como: “ el conjunto de procesos de aprendizaje formal o no, gracias a los cuales las personas enriquecen sus conocimientos y mejoran sus competencias técnicas y profesionales o las reorientan a fin de atender sus propias necesidades y las de la sociedad. La educación de adultos comprende la educación formal y la educación continua, la educación no formal y toda la gama de oportunidades de educación informal y ocasional existentes en una sociedad educativa multicultural en la que se reconocen los enfoques teóricos y los basados en la práctica. La educación de adultos se concibe, en términos generales y dinámicos, en el marco de un aprendizaje a lo largo de la vida”

Así pues hay que destacar las dimensiones esenciales de la EPA: los aprendizajes básicos, la formación para la vida laboral y la educación para la participación cívico-social y cultural. Estas tres dimensiones son iguales de importantes pero en este caso destacaré la dimensión de los aprendizajes básicos.

Por aprendizaje básico podemos entender el hecho de saber leer y escribir, pero estos van mucho más allá. Dentro de estos aprendizajes podemos encontrarnos conocimientos sobre matemáticas, geografía, lengua e incluso de las nuevas tecnologías e idiomas, así como la capacidad de autodesenvolvimiento, de juicio crítico, de resolución de problemas y de creatividad.